Mi confrontación con la docencia

¿Cómo percibo mi docencia?
Mi nombre es Araceli García Vega con Licenciatura en Ing. Químico Industrial, egresado de la ESIQIE en el año de 1987.

Al terminar la licenciatura tuve la oportunidad de trabajar en la industria por un tiempo aproximado de cinco años y debido a que en el año de 1992 muchas empresas cerraron, la empresa en la que trabajaba, no fue la excepción; así que en el año de 1992 se me presento la oportunidad de trabajar en el sistema Conalep, y así iniciar una etapa nueva de mi vida como docente.
Las materias que impartí y que sigo impartiendo con sus diferentes reformas académicas están relacionadas con mi perfil; ya que una de las carreras que ofrece el Conalep es: Técnico Químico Industrial.

Al inicio de esta etapa, me costo trabajo impartir mis clases, ya que no contaba con la preparación pedagógica, y como es normal todo lo nuevo causa temor, no es fácil la impartición de clases, ya que se requiere de una constante planeación de las sesiones.

En el año de 1993, me integro al Instituto Politécnico Nacional, específicamente en el CECyT No 1 “Gonzalo Vázquez Vela” en el Área de materias básicas y en la Academia de Química turno matutino. Hasta la fecha imparto las materias de Química I, II, III y IV. La experiencia que he tenido a lo largo de diferentes asignaturas me ha permitido contar con los conocimientos necesarios para la impartición de la materia, ya que un profesor debe conocer perfectamente sus temas a desarrollar para mostrar seguridad frente al grupo.

La docencia requiere de una actualización permanente de los contenidos de las materias, actualización de la educación con las nuevas reformas académicas, requiere del conocimiento y aplicación de estrategias de aprendizaje, diseño de recursos didácticos e Instrumentos de evaluación.

Mi aprendizaje y actualización como docente no ha sido de un tiempo determinado, ya que el trabajo es constante, permanente y nunca es el mismo cuando se lleva a la práctica.






Mi experiencia contabiliza 15 años en la docencia y hasta el día de hoy he aprendido que el arte de la enseñanza requiere de un constante y diario aprendizaje; por el contrario, considero que profesionalmente en cuanto se cierra un ciclo de aprendizaje, se abre uno nuevo, por lo que cada día captamos mayor información para afrontar los cambios que estamos viviendo en la docencia.

Me costo trabajo empezar y pararme frente al grupo, ya que con mi inexperiencia en la docencia recordé y tome algunas formas de trabajo de mis maestros. Estoy convencida que la forma de salir adelante como docente es con el conocimiento de la materia, preparación y la actualización en la impartición de la clase.

El ser docente es una responsabilidad grande, ya que nosotros trabajamos con personas a las cuales les vamos a dejar una preparación y formación para su vida, me gusta mi trabajo de docente ya que en aula se enfrentan muchos retos como el de que todos los alumnos aprendan, la diversidad de cada alumno en cuanto aprendizaje y actitud, la energía de los mismos alumnos me ayuda a sentirme joven.

El ser maestro de educación media superior no es fácil por que me enfrento a alumnos que vienen con poca o mucha formación tanto en el ámbito de los conocimientos como en el aspecto actitudinal, es una responsabilidad trabajar con personas de esta edad pues pienso que son responsables y con una madurez grande donde no se les puede engañar.

Los motivos de satisfacción que tengo son que los alumnos reconozcan mi trabajo, que ellos cambien su comportamiento y aprendizaje, que yo sea un eslabón más para que ellos logren sus metas y que sean personas exitosas en la vida.

Es cierto que a veces mi insatisfacción es cuando veo las calificaciones de mis alumnos y reflejan baja calificación, debido a su desinterés e irresponsabilidad, pero creo que tengo culpa también, a lo mejor por no motivar más los alumnos o por no enfocarme a aquellos casos especiales donde ser requiere mayor atención por parte mía.

Mi aventura de ser docente

Al realizar la lectura del maestro José Manuel, mi desempeño de manera general es entusiasta en cada una de mis clases y en todos los días de la semana, por mucho trabajo que tenga, siempre les doy a mis alumnos su atención.
Nunca me imagine ser docente, pero tengo grandes recuerdos profesionales de mis maestros y hoy trato de que mis alumnos en un futuro piensen de mi trabajo de una forma respetuosa y profesional.

Cuando estoy dando la clase he tenido varias veces la sensación de disfrutar mi trabajo y en mi persona hay una sensación de júbilo que quisiera que mis alumnos también sintieran.

Es muy cierto que al inicio nos costo mucho trabajo dominar los temas, preparar la clase y poder dar una comunicación adecuada a los alumnos, también es cierto que llegamos a enojarnos con aquellos alumnos que mostraron falta de educación hacia nosotros, pero con el tiempo y la preparación constante, llegamos a realizar un trabajo de excelencia.

Recuerdo mi primer día de clase, mi sensación de miedo debido a lo desconocido o al fracaso que pudiera tener. Hoy trato de entablar una comunicación dentro y fuera del aula con mis alumnos respetuosa y de apoyo, y a veces me siento mal por todas las cosas negativas que les pasan tanto en el ámbito escolar y familiar, claro esta que nunca trato de involucrarme directamente en la resolución de sus problemas.

Siempre renuevo mis conocimientos consultado libros actualizados, y no engaño a mis alumnos diciendo que lo que diga el maestro es verdad, ya que también somos personas y como tal tenemos errores.
La relación que se genera dentro del nivel medio superior, es importante ya que tratamos y exigimos que nuestros alumnos asuman un compromiso de responsabilidad y de formación para su vida. Desafortunadamente los interés de la gran mayoría de mis alumnos no es el de cumplir su trabajo de una manera responsable y de aprendizaje, ellos van por una calificación aprobatoria y mínima, aunque ellos no hayan aprendido nada.

Los saberes de mis estudiantes

“Los saberes de mis estudiantes”
Elaboró: Araceli García Vega
ESTRATEGIA:
Realizar una página web donde se incluyan actividades interactivas y de interés público en la comunidad estudiantil y ayudar a su desempeño cognitivo y actitudinal académico, se deben revisar páginas educativas con teoría y ejercicios resueltos y propuestos, realizar presentaciones didácticas power point usando el internet, toda información manejada debe ser revisada y discutida, uso de programas específicos, consultas sucesivas de una página elaborada por el maestro para aclarar dudas y obtener información, uso personal de laptop con internet y ya no usar el cuaderno, visualización de videos con información correcta, las páginas web creadas deben incluir los temas del programa, aclarar dudas y debates en línea así como el manejo de información actualizada.

1) Lo que nuestros estudiantes saben hacer en el internet:Usar programas, ver tutoriales, chatear, búsqueda y bajar información, conocer gente, descargar varios tipos de programas, visitar varios tipos de páginas, investigar, realizar compras y ventas, jugar, efectuar pagos, escuchar música o radio, aprender como realizar cualquier actividad con los tutoriales, subir y bajar videos, consultar y responder dudas, contactar a personas, socializar, crear cuentas en diferentes páginas web, mantenerse informado en páginas como la de la escuela, estudiar, realizar páginas web, subir archivos.

2) ¿Qué podemos hacer para aprovechar esos saberes en el aula?
Investigar cosas desconocidas y exponerlas en el aula para favorecer el aprendizaje, se debe saber leer la información y no solo copiar y pegar, buscar ejercicios (teórico-prácticos) relacionados con los temas, investigaciones grupales y fortalecer el trabajo colaborativo, realizar síntesis de la información, debatir la información, formar grupos de estudio a través del chat, tener iniciativa propia para la búsqueda de información, conceptualizar, llegar a conclusiones grupales, reforzar lo aprendido contestando lo aprendido a través de ejercicios tipo examen en línea, reforzar los conocimientos con video e información del internet, usar el chat para compartir información e incrementar los conocimientos, el uso de Internet hace la clase mas dinámica, con el uso del Internet se apoya a la sesión de clase.

3) ¿Quién va a enseñar a quién y qué le enseñara? Y ¿dónde lo harán?
Es una pregunta muy complicada porque en lo personal no tengo gran aplicación o uso del Internet, creo que me debo de apoyar con mis alumnos en el aspecto del uso de la tecnología y dirigir, supervisar y planear las actividades que se realizaran con el uso del Internet, todo lo anterior se debe de calendarizar dentro la planeación didáctica usando las instalaciones de la escuela así como fuera de ella.
Algunas aportaciones de mis alumnos a este cuestionamiento son:
El internet es creado por el hombre y el da la información y la observa la comunidad, donde ambas partes son responsables, el internet al alumno y al maestro, el maestro al alumno y el alumno al maestro usando nuevas herramientas y con aulas equipadas, se deben de enseñar o tener los conocimientos necesarios del curso, los alumnos y maestros deben de apoyar a los alumnos con dificultad de aprendizaje, tanto alumno como maestro deben trabajar en conjunto en el camino del aprendizaje, donde cada uno enseñara un complemento a otro para llegar a una retroalimentación.